Rendre l’élève motivé et « autonome » : le pari de formation de l’équipe enseignante de 4/3e !

Les 4 et 5 novembre derniers, au sein du lycée, Julie Anquetin-Rault a proposé une formation sur la classe autonome pour les enseignants de la filière 4e/3e.

Cette méthode pédagogique met l’élève au coeur d’un processus d’apprentissage audacieux puisque la majorité des propositions d’enseignement repose sur des principes innovants  d’ateliers et de travail participatif pour l’élève.

Fortement inspirée par la pédagogie Montessori, le principe de la classe autonome repose sur les temps forts de la leçon, avec une mise en lumière particulière sur un engagement actif à travers les consignes, les ateliers, l’auto-correction et enfin, la posture particulière de l’enseignant.

Tous ces points ont pu être mis en pratique par l’équipe qui a vécu l’éxperience de manière positive en proposant pour chaque discipline la création d’outils adaptés.